O desempenho no teste de sentar-levantar entre fumantes e não fumantes
Perfomance in the sit-to-stand test between smokers and non-smokers
Aline Patrícia da Silva Sandi, Larissa Afonso Tonholo Costa, Marcelo Henrique de Oliveira Ferreira, Eurico Peixoto César, Patricia Maria de Melo Carvalho
Resumo
Introdução: O Teste de Sentar-Levantar é um instrumento de caráter avaliativo relacionado ao desempenho físico do indivíduo e tem-se por hipótese que o tabagismo possa ser um fator de risco importante para a queda neste desempenho. Objetivo: Comparar os resultados obtidos no Teste de Sentar-Levantar (TSL) da Cadeira de homens fumantes e não fumantes. Materiais e Métodos: Quarenta voluntários do sexo masculino (33,30 ± 9,44 anos) foram divididos em grupos Fumantes (GF) e Não Fumantes (GNF) e fizeram quatro visitas ao laboratório com o intervalo de uma semana entre elas. Eles foram familiarizados aos procedimentos na 1ª visita e orientados a realizar o TSL por 2 minutos nas três visitas consecutivas, quando foram registrados os escores para comparação. Resultados: A ANOVA de dois caminhos com medidas repetidas no fator tempo seguida pelo Post Hoc de Bonferroni mostrou interação significativa (P< 0,05) entre os GNF e GF nas visitas 2 (47,6 ± 1,9 vs. 43,5 ± 1,6 vezes), 3 (56,5 ± 1,9 vs. 48,3 ± 1,6 vezes) e 4 (59,9 ± 1,9 vs. 51,5 ± 1,9 vezes). O teste t de Student para amostras independentes detectou diferença significativa (P=0,002) no desempenho dos dois grupos (51,5 ± 7,9 vs. 59,9 ± 8,2 vezes), com melhor resultado para o GNF. Conclusão: Realizar o TSL da cadeira durante três semanas promoveu um efeito de treinamento nos dois grupos estudados. Porém, o ato de fumar provocou um desempenho pior no TSL da cadeira.
Palavras-chave
Abstract
Introduction: The Sit-to-Stand Test (STST) is an instrument assessing physical performance of the individual. It is hypothesized that smoking may be an important factor related to poor performance on the test. Objective: to compare the results achieved in the STST between smokers and non-smokers. Methods: Forty male volunteers (33.30 ± 9.44 years) were assigned into Smokers (SG) and non-smokers (NSG) group and visited the laboratory four times, with a week apart between them. Individuals were familiarized with the procedures during the first visit and were instructed to perform the STST for 2 minutes in the three consecutive visits. Scores from each test were recorded for comparison. Results: The two-way ANOVA with repeated measures followed by post hoc of Bonferroni showed significant interaction (P <0.05) between the NSG and SG respectively in visits 2 (47.6 ± 1.9 vs. 43.5 ± 1 ,6), 3 (56.5 ± 1.9 vs. 48.3 ± 1.6) and 4 (59.9 ± 1.9 vs. 51.5 ± 1.9). The Student t test for independent samples detected a significant difference (P = 0.002) in the performance of the two groups (51.5 ± 7.9 vs. 59.9 ± 8.2), with better results for the NSG. Conclusion: There was a significant learning effect over the three weeks in both groups. The act of smoking was associated with a worse performance in the test.
Keywords
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